Inloggen
Nieuw account
Culturele activiteiten
Informatie
Themamiddagen
Themamiddagen
Informatie
Workshops
Workshops
Lig ik op schema?
hoe schrijf je een verslag
Bij het vak CKV gaan jullie culturele activiteiten bezoeken zoals film,
concerten, toneel, cabaret en beeldende kunst. Van deze culturele activiteiten moet
je een persoonlijk verslag maken. De onderstaande aanwijzingen en vragen zijn
handleiding voor het maken van zo’n verslag. Je mag de lengte van het verslag
beperken tot twee A4-tjes met bijlagen.
Het verslag moet binnen twee weken nadat je de culturele activiteit bezocht hebt worden ingeleverd bij je kunstmentor. Het toegangsbewijs moet altijd bij het verslag in je kunstdossier zitten anders wordt de culturele activiteit niet afgetekend.
Je mag samen met anderen naar een culturele activiteit gaan, maar het gaat natuurlijk om jouw persoonlijke mening!
1. Geef eerst de zakelijke informatie
je naam en klas
naam van de voorstelling, tentoonstelling
makers: hoofdrolspelers, optredende groep etc.
waar heb je deze voorstelling gezien en wanneer.
2. Vertel waarom je voor deze voorstelling gekozen hebt.
Had je er iets over gelezen?
Ben je met iemand meegegaan?
Heeft iemand je gewezen op deze voorstelling etc.
3. Wat vond je van deze voorstelling ?
Vorm: welke middelen worden er gebruikt en wat is het effect van deze middelen?
Inhoud: waar gaat het over, en spreekt dit je aan?
Betekenis: is deze voorstelling/expositie met een bepaald doel gemaakt, past het in deze tijd/cultuur of is het van vroeger tijden Beschrijf jouw reactie op de voorstelling of expositie.
Geef je mening met behulp van de hier achter bijgevoegde aandachtspunten lijsten. Je hoeft niet elk item te bespreken, maar vertel wat je opviel, waarom iets goed of slecht overkwam en gebruik de lijsten om je mening te onderbouwen. Probeer wel vorm, inhoud en betekenis in je mening te betrekken.
1. Geef eerst de zakelijke informatie
je naam en klas
naam van de voorstelling, tentoonstelling
makers: hoofdrolspelers, optredende groep etc.
waar heb je deze voorstelling gezien en wanneer.
2. Vertel waarom je voor deze voorstelling gekozen hebt.
Had je er iets over gelezen?
Ben je met iemand meegegaan?
Heeft iemand je gewezen op deze voorstelling etc.
3. Wat vond je van deze voorstelling ?
Vorm: welke middelen worden er gebruikt en wat is het effect van deze middelen?
Inhoud: waar gaat het over, en spreekt dit je aan?
Betekenis: is deze voorstelling/expositie met een bepaald doel gemaakt, past het in deze tijd/cultuur of is het van vroeger tijden Beschrijf jouw reactie op de voorstelling of expositie.
Geef je mening met behulp van de hier achter bijgevoegde aandachtspunten lijsten. Je hoeft niet elk item te bespreken, maar vertel wat je opviel, waarom iets goed of slecht overkwam en gebruik de lijsten om je mening te onderbouwen. Probeer wel vorm, inhoud en betekenis in je mening te betrekken.
4. Aan wie zou jij deze voorstelling aanraden?
Het kan zijn dat ji de voorstelling niet leuk vond, maar dat je wel kunt bedenken dat een andere jongere of oudere bezoeker
5. Zoek zo veel mogelijk informatie materiaal over de voorstelling/ expositie.
Folders (liggen meestal bij de entree), vaak staan er in de krant ook aankondigingen van een activiteit. Elke maand verschijnt er een uitkrant voor de regio Eindhoven hierin staat een overzicht van wat er de komende maand in de regio te beleven valt op het gebied van kunst en cultuur. Ook vind je er korte beschrijvingen van een aantal voorstellingen en exposities. Deze krant is op school aanwezig vraag er na bij je kunstmentor. Geef aan of de aankondiging klopt met hetgeen jij gezien hebt leg je mening uit.
Recensies: In de krant wordt veel geschreven over kunst en cultuur. Er worden aankondigingen van voorstellingen en exposities gepubliceerd, maar vaak ook bezoekt een recensent een voorstelling en beschrijft dan wat hij er van vond, deze recensies kunnen je helpen bij het maken van een verslag
6. Geef aan of je het met de recensent, aankondiging eens bent of niet en waarom.
Elke krant heeft wel een kunstbijlage, in het Eindhovens Dagblad op donderdag.
Informatie over het optredende gezelschap (internet)
Op internet is veel informatie te vinden over kunst en cultuur.
De meeste theatergezelschappen hebben wel een internetpagina en ook de meeste kranten publiceren hun kunst- en cultuurrubriek op internet.
Verder zijn er verschillende sites van museums te vinden
Het kan zijn dat ji de voorstelling niet leuk vond, maar dat je wel kunt bedenken dat een andere jongere of oudere bezoeker
5. Zoek zo veel mogelijk informatie materiaal over de voorstelling/ expositie.
Folders (liggen meestal bij de entree), vaak staan er in de krant ook aankondigingen van een activiteit. Elke maand verschijnt er een uitkrant voor de regio Eindhoven hierin staat een overzicht van wat er de komende maand in de regio te beleven valt op het gebied van kunst en cultuur. Ook vind je er korte beschrijvingen van een aantal voorstellingen en exposities. Deze krant is op school aanwezig vraag er na bij je kunstmentor. Geef aan of de aankondiging klopt met hetgeen jij gezien hebt leg je mening uit.
Recensies: In de krant wordt veel geschreven over kunst en cultuur. Er worden aankondigingen van voorstellingen en exposities gepubliceerd, maar vaak ook bezoekt een recensent een voorstelling en beschrijft dan wat hij er van vond, deze recensies kunnen je helpen bij het maken van een verslag
6. Geef aan of je het met de recensent, aankondiging eens bent of niet en waarom.
Elke krant heeft wel een kunstbijlage, in het Eindhovens Dagblad op donderdag.
Informatie over het optredende gezelschap (internet)
Op internet is veel informatie te vinden over kunst en cultuur.
De meeste theatergezelschappen hebben wel een internetpagina en ook de meeste kranten publiceren hun kunst- en cultuurrubriek op internet.
Verder zijn er verschillende sites van museums te vinden
Aanwijzingen voor schrijven verslag per dicipline:
